மட்டக்களப்பு மாவட்டத்தில் பின்தங்கிய பிரதேசமாக அடையாளம் காணப்பட்டுள்ள வாகரை பிரதேசத்தில் கல்வியை முன்னேற்றுவதற்காக பல்வேறு வேலைத்திட்டங்கள் முன்னெடுக்கப்பட்டு வருவதாக கிழக்கு மாகாண சபை முதலமைச்சரின் இணைப்புச்செயலாளரான பூ.பிரசாந்தன் தெரிவித்;தார் ஜு.ரீ.இசட் நிறுவனத்தின் உதவியுடன் 20 மில்லியன் ரூபா செலவில் அமைக்கப்பட்டுள்ள கண்டலடி அ.த.க. பாடசாலையின் புதிய கட்டிடத் தொகுதி ஒன்றையும் நூலகத்தையும் திறந்து வைத்து உரையாற்றிபோதே அவர் இவ்வாறு தெரிவித்தார் ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தமது பிள்ளைகள் மேல் அக்கறையுடன் செயற்படுவதன் மூலமும் சமூக கல்வி விழுமியங்களை புகட்டுவதன் மூலமே கல்வி நிலையில் அபிவிருத்தி காண முடியும், இந்த பிரதேசத்தை பொறுத்தவரை கல்வி அதிகாரிகளும், அதிபர் ஆசிரியர்களும் அக்கறையுடன் செயற்பட்டாலும் பெற்றோர்கள் மாணவர்களின் கல்வி செயற்பாடுகளில் அக்கறை செலுத்துவது குறைவாகவே காணப்படுகின்றது. சமுகத்தில் காணப்படுகின்ற அனைத்து பிரச்சனைகளுக்கும் மாணவர்களின் கல்வி வீழ்ச்சிக்கும் இதுவே முக்கி காரணமாக அமைகிறது. வுhகரைப் பிரதேசத்தில் கல்வி கற்பிக்கும் 222 ஆசிரியர்களில் 23 ஆசிரியர்கள் மாத்திரமே வாகரை பிரதேசத்தை சேர்ந்தவர்கள் ஏனையவர்கள் பிற பிரதேசங்களை சேர்ந்தவர்கள் இதுவும் கல்வி வீழ்ச்சிக்கு காரணியாக அமைவதாக காணப்படுகின்றது. இந்நிலையில் இந்த பிரதேசத்தை சேர்ந்தவர்கள் ஆசிரியர்களாக நியமனம் பெறுவதும் அவர்கள்அங்கு தங்கியிருந்து சேவை ஆற்றுவதன் மூலம்தான் இந்த பிரச்சனைக்கு தீர்வு ஒன்றை காணமுடியும், குறிப்பாக எமது பிரதேசத்தில் பின்தங்கிய பிரதேசத்தை சேர்ந்தவர்கள் ஆசிரியர் நியமனத்தை பெறுகிறார்கள் சில காலம் சேவையாற்றி பின்பு வசதியான பிரதேசங்களை நாடுகிறார்கள் இது கவலைக்குரியது, கிழக்கு மாகாண கல்வி நிலையின் வலுவாக்கத்திற்காக கிழக்கு மாகாண முதலமைச்சரும் மாகாணசபையும் பல முயற்சிகளை மேற்கொண்டு வருகின்றனர், பாடசாலை விளையாட்டு மைதான புனரமைப்பு விளையாட்டு பயிற்சிகள் மாணவர் சுற்றுலாக்கள் தலைமைத்துவம் போன்ற திட்டங்களை செயற்படுத்தி வருகின்றது இது போன்று படுவான் கரைப்பகுதிக்கும் புதிய கல்வி வலயம் ஒன்று உருவாக்கப்படுமிடத்து அப்பகுதி மாணவர்களது கல்வி நிலையினை விருத்தி செய்ய முடியுமென அப்பகுதி மக்களால் தொடர்ந்து கோரிக்கை முன்வைக்கப்பட்டுள்ளது, இது பரிசீலனை செய்யப்பட்டு எதிர்காலத்தில் நடைமுறைப்படுத்தப்படவேண்டும் எனவும் அவர் தெரிவித்தார்.
0 commentaires :
Post a Comment